本課程共有兩個景觀設計習作、一次快速設計，透過不同景觀設計習作的操作，訓練學生熟捻景觀設計的操作過程。授課老師將依據各景觀設計習作的過程，講授景觀設計相關理論，培養學生以科學引導設計的能力。
兩個景觀設計習作，尺度由小漸大，每位學生每週皆需有設計進度報告，採課堂貼圖，由授課教師進行評圖，修課學生參與討論方式進行，總評時將邀請外評委員參與評圖，學生需依據景觀設計習作要求完成各項圖面、模型等，並上台進行景觀設計內容的報告與答詢。設計相關要求與內容，詳見各景觀設計習作題目單。